Observatório de Juventude de Fortaleza

Educação, Juventude e Políticas Públicas

Este artigo tem por objetivo discutir a questão das Políticas Públicas para a Juventude, bem como a política de educação, pois ao se analisar a situação educacional dos jovens brasileiros, podemos notar as disparidades decorrentes do processo educacional. No Brasil a trajetória de Políticas Públicas específica para os jovens ainda é muito recente.

Juventude brasileira em pauta: analisando as conferências e o estatuto da juventude

Tendo em vista a situação de vulnerabilidade e visibilidade da juventude, no cenário social e político brasileiro e sua agenda de reivindicações e pautas, objetiva-se discutir aqui o processo de participação política dos jovens. Para tanto, uma das etapas foi a realização de uma análise documental em que se cruzou as propostas aprovadas nas Conferências Nacionais de Juventude com as sessões relacionadas aos direitos dos jovens, presentes no Estatuto da Juventude.

ID Jovem: uma identidade da juventude brasileira

O livro "ID Jovem: uma identidade da juventude brasileira" busca apresentar e analisar os aspectos de organização, fundamentação e repercussão desta política pública no Brasil. A pesquisa configura-se numa abordagem multiangular, característica da análise documental, para compreensão da atual realidade do programa ID Jovem, com contornos sistêmicos para o estabelecimento das relações entre seu desenvolvimento e os resultados deste em dois anos de ação.

Alinhamento dos programas da Secretaria Nacional de Juventude ao Estatuto da Juventude

Ao reconhecer o Estatuto da Juventude (Lei no 12.852) como a base normativa que dá sustento a todas as polícias públicas voltadas para a população jovem, os autores do artigo propõem a análise do alinhamento dos programas mantidos pela Secretaria Nacional da Juventude (SNJ) aos eixos de atuação estipulados no documento.

Dos direitos dos jovens: um olhar para o estatuto da juventude na promoção de políticas públicas

Apresenta as XI seções contidas no capítulo II do Estatuto da Juventude, para verificar quais os assuntos de interesse e os temas que mais se repetem, com o objetivo de traçar um mapa de relações entre os eixos. Utiliza como procedimento de ordenação o método descritivo por meio de uma abordagem mista (qualitativa e quantitativa).