Esta dissertação investiga a interação entre as incertezas do contexto socioeconômico, os labirintos decorrentes dos processos de transição para a vida adulta e as ausências de acesso à estrutura de oportunidades na inserção social de jovens que não trabalham nem estudam, frequentemente identificados como nem-nem. O objetivo deste trabalho é problematizar até que ponto a categoria nem-nem abarca, de fato, uma população em risco social.

O conceito de “geração” é produto do marketing americano dos anos 1950/1960 e detectou inicialmente jovens do pós-guerra encarregados de reconstruir os Estados Unidos. Era a chamada geração dos baby boomers. Esse conceito sempre foi usado para identificar os traços de comportamento de cada uma delas, e com o tempo ganhou credenciais acadêmicas mais críveis, embora ainda seja usado erroneamente, expurgando a ideia de classe.